NEUROPSICOPEDAGOGIA E APRENDIZAGEM

A Violência é uma Alteração Fisiológica no Cérebro

NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO ESCOLAR

Conhecer a estrutura e funcionamento do Sistema Nervoso Central (SNC), imprimiu uma nova visão, bem como a compreensão dos processos de aprendizagem.Desse modo, a Neurociência, vem tornando cada vez mais eficiente, o resultado na arte de ensinar e aprender.

FALANDO UM POUQUINHO SOBRE NEUROPLASTICIDADE

Todas as atividades que realizamos no dia a dia, começam no cérebro, e ao contrário do que muitos pensam, o cérebro é plástico está em constantes mudança. É o que chamamos de Plasticidade - capacidade das sinapses dos neurônios ou de regiões do cérebro de alterar suas propriedades através da estimulação. Ou seja, nosso cérebro é flexível e mutável!
A Neuroplasticidade tornou-se um "boom" nos círculos científicos bem como fora deles, prometendo que podemos melhorar nosso cérebro, desde a saúde e bem- estar mental até a qualidade de vida.
Vou explicar de uma maneira bem prática- quando fazemos algo novo, pela primeira vez, nosso cérebro começa a criar caminhos neurais para essa atividade e depois de alguns dias repetindo a mesma coisa, esse caminho fica mais forte, funcionando automaticamente e transformando nossas atividades em hábitos inconscientes, Da mesma forma, quando deixamos de fazer algo habitual ou mudamos de hábito, tiramos a força desses caminhos neurais, até que eles desapareçam e nos livremos dos maus hábitos.
vamos lá...
imagine que um caminho neural é um determinado caminho entre onde você está e 50 metros a sua frente. Entre você e seu alvo, existe um gramado. Quando você usa a mesma trilha várias vezes, o que acontece? A grama do local onde você pisa, morre, deixando à mostra a terra que existia ali, formando um caminho.
Quando você deixa de caminhar por essa trilha, o que acontece? A grama volta a crescer, desfazendo a trilha. Assim, funciona um caminho neural no nosso cérebro.
Isso quer dizer que, fazendo ou não algum esforço, nosso cérebro está todos os dias mudando, se adaptando e se moldando. E mostra também porque é tão difícil mudar um hábito: nós condicionamos nosso cérebro, e depois viramos escravos desse caminho. Já que é muito mais fácil andar por um caminho que já está forte, do que percorrer um novo caminho, igual a trilha no gramado... se tem uma trilha já feita, por onde você caminha? Pela trilha ou por um caminho diferente?
O que você pensa, sente e deseja e como você reage se comporta fisicamente, são fatores que moldam seu cérebro. A medida que sua mente muda, seu cérebro mudará também.
é assim, do mesmo modo, que ocorrem alterações no seu cérebro, sua mente muda.

Um pouco sobre a
Psicopedagogia Clínica
❣️

O psicopedagogo clínico é um profissional licenciado preparado para atender crianças, adolescentes e adultos, inclusive idosos, com dificuldades no processo de aprendizagem. O trabalho pode ter caráter preventivo ou interventivo (avaliação, diagnóstico e intervenção). Durante o processo de diagnóstico procura-se compreender as mensagens, muitas vezes implícitas, sobre os motivos que levam os pacientes a obterem resultados insuficientes ao esforço aplicado em sua busca pela aprendizagem.
O profissional irá se empenhar para identificar as causas dos problemas de aprendizagem usando instrumentos próprios da Psicopedagogia, provas operatórias (Piaget), provas projetivas (desenhos), EOCA (Entrevista Centrada na Aprendizagem), anamnese (coleta de dados significativos sobre a história de vida do paciente), sessões lúdicas, sempre com olhar e escuta atentos a tudo.
Na clínica, vamos acolher em primeiro lugar a família com suas angústias, queixas, dúvidas e inseguranças.
Será diagnosticado pelo psicopedagogo somente problemas de aprendizagem. Nesse caso, o profissional atua em uma linha terapêutica, desenvolvendo técnicas remediativas (através de sessões lúdicas), orienta pais e professores de forma que seu trabalho seja integrado e não individual. Em alguns casos poderá identificar a necessidade de encaminhamentos para avaliação por uma equipe multidisciplinar: Pediatra, Psicólogo, Fonoaudiólogo, Neuropediatra, Oftalmologista, Psicomotricista.
O tratamento poderá ser feito com o próprio psicopedagogo que fez o diagnóstico, através de atividades diferenciadas, com o objetivo de identificar a melhor forma de aprender e o que pode estar causando o bloqueio. Se utilizará recursos como jogos, desenhos, brinquedos, brincadeiras, conto de histórias, multimídia. Ressalta-se que muitas vezes a criança não consegue falar sobre seus problemas e é por meio desses recursos que ela poderá revelar a causa de sua dificuldade. Assim, a criança adquire maturidade, aprende a ter limites, a ganhar e perder, desenvolve o raciocínio e aprende a se concentrar.
Recebendo apoio e intervenção adequada, o paciente vai melhorando gradativamente na vida escolar e social, progredindo em carreiras bem-sucedidas ao longo da vida. Através do estudo e identificação da origem da dificuldade em aprender, se desenvolve atividades que estimulem as funções cognitivas que estão desativadas no paciente e a questão afetiva e social.
A função do psicopedagogo é auxiliar o indivíduo com dificuldade em aprender, a se encontrar nesse processo, ajudá-lo a desenvolver habilidades, sempre com o apoio da rede de sustentação familiar.

Na apresentação de um dos sintomas citados abaixo, é indicada a busca de um profissional para diagnóstico. É importante destacar que a autoestima da criança que não consegue aprender vai diminuindo, podendo tornar-se agressiva, introspectiva ou apresentar outros sintomas como pedido de socorro, um alerta para que alguém tome alguma providência e descubra o que está acontecendo com ela.

Quando procurar um psicopedagogo?

problemas de articulação da fala;

aquisição lenta de vocabulário;

falta de interesse em ouvir histórias;

dificuldade de seguir rotinas;

hiperatividade;

atraso no desenvolvimento global;

dificuldade de adaptação;

inversão de letras, sílabas ou palavras;

adição ou emissão de sons;

leitura e escrita lenta para a idade;

letra ilegível;

desorganização geral na folha por

não possuir orientação espacial;

falta de concentração, atenção e memória, notas baixas;

atraso na entrega de trabalhos escolares;

repetência;

desmotivação e falta de interesse nos estudos;

dificuldade de raciocínio lógico e de aprendizagem em

relação aos métodos pedagógicos e no relacionamento familiar.

...
Estou à disposição para maiores informações!

Vamos falar um pouquinho sobre a atuação profissional do Psicopedagogo. Não somos professores de "reforço escolar", como a maioria das pessoas pensam que somos...Nada impedirá que possamos atuar tal, porém nosso objetivo maior é levar o ser humano, aprender a aprender, aproveitando todas as suas capacidades. O QUE IREI APRESENTAR EM OUTRO POST...
Hoje vou falar sobre a atuação profissional do Psicopedagogo Institucional Empresarial.
Ressalto que, dentro da Psicopedagogia há três áreas distintas: Psicopedagogia Clínica;
Psicopedagogia Institucional -Empresarial ; Psicopedagogia Hospitalar

Vamos lá!

Psicopedagogia Institucional Empresarial

Nos últimos anos as organizações atribuíram maior valor ao desenvolvimento de competências humanas e se conscientizaram da importância da qualificação profissional. O mundo das empresas evidencia a competitividade nas organizações, e entre elas. Faz se necessário, então desenvolver capacidades para integrar rapidamente conhecimentos e buscar soluções para que as equipes possam aprender de maneira mais eficiente e produtiva.
As instituições descobriram, a relevância da atuação de um profissional que esteja preparado para lidar com a qualidade de vida do trabalhador e a importância do desenvolvimento das condições de produção.
Assim, dentro da instituição o Psicopedagogo trabalha aproveitando o conhecimento de cada colaborador, somando e criando um ambiente de sinergia entre gestores e colaboradores que garanta o sucesso da empresa. Ele acompanhará o aprender a aprender, facilitando a construção e o compartilhamento de conhecimentos, e incentivando novas formas de relacionamento.
O Psicopedagogo na empresa atua como um profissional que age na superação das dificuldades de relacionamento em grupo, cabendo também a ele levar a empresa a diminuir a fragmentação entre setores e a trabalhar de forma interdisciplinar, organizando palestras, workshops, vídeos, debates, dinâmicas simulações de trabalhos e momentos de reflexão.
O Psicopedagogo Institucional Empresarial atua identificando áreas de conflitos, competências, limitações e inter relacionamento social dos funcionários.
Gostou?
Estou à disposição para maiores informações!

A Psicopedagogia Hospitalar

A Psicopedagogia hospitalar contribui para a melhoria da qualidade de saúde e auto-estima dos pacientes internados, proporcionando uma intervenção com ludicidade, humanização e aprendizagem. Aqui o psicopedagogo atuará de forma coesa, afetiva e humanizadora conectando-se com toda equipe multidisciplinar, criando um elo entre as especialidades, integrando novas ideias e ressignificando.
Devido a sua formação interdisciplinar o Psicopedagogo Hospitalar é um dos profissionais mais aptos a esta modalidade, para realizar diversas atividades, levantar a auto-estima e direcionar caminhos para que o paciente aprenda a conviver com as diversas dificuldades que irá ter que passar, por conseqüência de sua doença.
Em nossa escuta profissional, devemos agir por uma atividade que possa transpor o sofrimento de angústia e de solidão.
É importante que o psicopedagogo tenha clareza de sua função no hospital, evitando assim, interferência no trabalho dos profissionais da saúde; deverá utilizar sua competência e suas habilidades para trabalhar em conjunto com profissionais de outras áreas.
A Psicopedagogia Hospitalar é um campo de atuação que, aos poucos, vem conquistando seu espaço. Para o reconhecimento, o profissional deverá ser competente, ter engajamento e estar sempre se atualizando com os cursos que necessita para ser capaz de exercer bem a sua função, contribuindo de forma eficaz para que o paciente sofra o mínimo possível.
Com ética, profissionalismo, sensibilidade e amor ao que se faz é possível realizar um bom trabalho psicopedagogico hospitalar.