Espaço criado com o objetivo de compartilharmos saberes e informações relacionadas à Psicopedagogia, Neuropsicopedagogia, Neurociência e demais áreas afins da Educação onde se leva em conta o funcionamento do cérebro. "Ensinar sem levar em conta o funcionamento do cérebro, seria como tentar desenhar uma luva sem considerar a existência da mão"
sexta-feira, 1 de abril de 2011
Ensino - aprendizagem
A vida é como um rio e viver é navegá-lo....calmo em sua nascente, mas na medida em que se fortalece, seu leito amplia, possibilitando navegações. Assim, também somos nós, na medida que vamos crescendo, desenvolvendo, relacionando com outras pessoas e com o mundo, tornamos de vagarzinho, navegadores de nossos próprios barcos, de nossa própria vida....E assim, vamos pelo rio, no nosso barco, seguindo nosso curso. Vamos encontrar pessoas seguindo nesse rio de todas as maneiras. Alguns mais rápidos outros de mansinho remando no seu barquinho, mas nunca se esquecendo que: não se desce o rio sozinho. Sabe-se que alguns já chegaram a fases avançadas enquanto outros estão apenas iniciando. Com o tempo, porém, o rio torna-se mais forte e é preciso remar com mais força....e a sensação é de que será muito difícil alcançar o mar. Fazendo uma analogia entre essa metáfora para o processo de ensino aprendizagem, pode-se perceber que na aprendizagem também é assim, e que "chegar ao mar" com mais ou menos dificuldade depende de todo o trajeto percorrido. Haverá obstáculos - "as cachoeiras e corredeiras" mas com uma bússola que funcione, um bom par de remos e uma embarcaçao adequada, certamente será muito mais fácil e prazeroso chegar ao mar....
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